聂章威

摘 要：英语作为一门全球化的语言，成为了我国教育的重要组成学科，经过多年的教学努力，我国高校大学生在词汇以及阅读方面得到了较大的提升，但是由于缺乏英语交流与训练的语言环境，导致我国高校学生英语口语以及听力水平难以得到提升。作為英语教学中的重点与难点，高校英语教师在不断改革英语听力教学方式，但是受到传统学习理念以及方法的影响，很多学生缺乏英语听力锻炼的热情，导致其英语听力水平不足。本文将从影响高校英语听力教学的因素分析、当前高校英语听力教学存在的问题以及高校英语听力教学对策三个方面进行相关论述，以供参考。

关键词：高校教学 英语听力 教学瓶颈 教学对策

1 引言

英语听力历来是学生畏惧的学习考核内容，作为英语学习中的难点，教师只有创新听力教学的方式，及时转变听力教学的理念，为学生创设良好的英语听力环境，才能够提升听力练习的效果。受到传统英语学习理念的影响，很多学生将大量的时间花费在单词记忆以及阅读理解训练中，缺少语言的实践训练，导致我国学生出现了“哑巴英语”的现象，学生普遍在口语表达以及听力能力方面有所欠缺，对此，高校英语教师应该充分了解当前的英语听力教学问题，采取针对性的措施进行改善与提升，这样才能够切实提高学生的听力水平，促进学生的全面发展。

2 影响高校英语听力教学的因素分析