胡君君

摘 要：观察，是学生认识周围世界，获取知识的一个重要途径。学会观察，是学生能有序表达的基础，也是学生勤于积累，乐于表达的平台。习作单元围绕“观察”这个核心要素，一共安排了六个板块的内容，它们既承载着不同的教学任务，各有侧重，又步步紧扣，层层推进，切实落实语文要素的达成，促进学生能力的提高。

关键词：统编教材 语文要素 观察 习作单元

语文要素是统编教材提出的一个核心概念，是整套语文教材知识能力发展体系的基石。教材主编陈先云认为，“所谓语文要素就是语文训练的基本元素，包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯”。语文要素的提出，旨在立足学生的能力发展的实际需求，帮助学生建构语文核心知识体系，促进学生语文素养的形成与发展。

统编教材在编写上有一个创新——从三年级开始，新教材在每一册书中都设置了一个习作单元。习作单元的设立，是为了更高效、更有针对性地让学生学会“运用语言文字进行表达”。每个习作单元，都以一个明确的习作关键能力为训练目标，三年级上册的习作单元，学生需要掌握的语文要素是学会认识世界的方法——观察，并养成观察的习惯。

1 聚焦语文要素，明确教学方向

三年级上册第五单元是统编版教材中首次呈现的习作单元，单元主题是“观察”。 观察，是学生认识周围世界，获取知识的一个重要途径。学会观察，是学生能有序表达的基础，也是学生勤于积累，乐于表达的平台。……