太原师范学院 代江花

一、研究背景

（一）问题来源

随着科学技术的发展，信息化时代的到来，许多现代化教育手段应用于教学领域，其中最为普遍的就是PPT课件在课堂教学中的运用。可以说，PPT教学的普及丰富了课堂教学方式，无论是图片还是视频都进一步延伸了学生的视觉与听觉体验，有一定的积极意义。但是，我们也应该看到，笔者所在高校的教师在课堂教学中使用PPT存在许多问题，教学效果不尽人意。为进一步提高PPT课件在课堂教学中的效果，提升学校教学质量，提出了本次行动研究。

（二）概念界定

PPT是英文单词“Power Point”的缩写，是微软Office系列办公软件之一，也叫演示文稿软件。人们能够用这个软件做出幻灯片文件，在学习和工作中有着非常广泛的应用。目前，很多教师在教学过程中会使用PPT课件，并且使用广泛，已经成为重要的授课工具。

二、文献综述

信息化的发展使PPT课件教学成为大学教学中一种重要的工具和手段。作为利用多媒体技术教学的一种创新教学方式，PPT课件教学打破了大学一直以来的教学观念和教学方式，给大学教学带来全新的革命。目前，学术界对于PPT课件授课效果问题有了较为广泛的研究。陈富认为，它已经成为“与板书相并列的一种信息呈现方式”。王欣通过对影响本科生课堂教学效果因子的分析发现，“学生要素和教师要素对大学本科课堂教学效果的影响程度均大于PPT教学手段运用”，因此她认为，PPT课件仅仅是提高课堂教学效果的辅助手段，而不应该被盲目使用。……