胡晓

摘要：在小学环节的课堂教学中，各科之间的学习全是能够互相渗入的，学生也仅有历经多课程、多方面的学习，才可以发展为具有全面素质的优秀人才。在小学语文的讲课过程中，教师应关心到学生的全面的发展，在教学课堂中渗入艺术教育，在提高学生文学素养的同时提升学生的艺术素养。文中从“写汉字，突显我国传统文化”“朗读课文，反映课堂教学诵读的艺术美”“文章内容配图片，丰富学生的美术涵养”三个视角考虑，关键探讨了在小学语文的教学课堂中渗入艺术教育的方式。

关键词：小学语文;艺术教育;教学策略

在實质上说，文学和艺术是不可以分离的，二者不但具备许多相同点，同时也彼此之间关联。在小学语文的课堂教学中渗入艺术教育，有利于学生的学习兴趣，并在这个基础上提升小学语文教学的品质，此外，兼具艺术教育的语文教学还可以丰富课程内容和教学形式，促使学生更为喜爱语文课堂，为进一步提高学生的素养与赏析能力做好了准备。那么，在小学语文的课堂教学采用哪种教学方法才可以反映艺术教育呢？

一、写汉字，突显我国传统文化

中国汉字是中华文化艺术宝藏中的财富，展现了在我国悠久的历史文化艺术江河，中国汉字的学习与撰写不但可以提升学生对在我国中华传统文化的了解，还可以提升学生对学习书法的兴趣。在实际的讲课中，教师经常会将要求学生速写字、组词等作为工作或训练，但盲目跟风、不断的训练方式会增加学生的学习压力。……