周晓婷

摘要：随着科学技术和文化的交流与碰撞，文化的多元性发展趋势，初中语文是现阶段教育的重点。对于教师而言，既是机遇也是挑战。文章通过培养初中学生的阅读能力和初中语文教学的有效策略进行浅谈，旨在推动学生综合水平与人文素养的提高。

关键词：有效课堂提问;初中语文;教学策略

引言：

随着教育改革的不断深化与发展，对待教师的要求也随之不断增加，对于初中的语文教育的过程中，要不断丰富教学方式适当调节课堂气氛。从而引导学生吸收和思考教学中所灌输的课本知识。教师要结合现代化的教学模式，将课堂内容与生活实践进行有机的结合，从而激起学生对语文与诗词的兴趣，从而使得课堂的教学更加贴近生活。对于由于语文这门课程学生不仅可以使学生学习知识，还可以获得使学生得到内心的满足，从而实现知识和精神层面的多重满足。教师为了提高语文课堂提问的“有效性”应将学生作为主体，给学生自由发挥的空间。因此学生在课堂上通过回答问题和思考的过程中，逐步提高自身的人文素养与专业知识。

一、激发学生的好胜心理，激发学生兴趣

由于初中生的身心都有一定的程度的发展，他们有较强的自尊心。因此对于自己的行为举止比较注重，为此在语文的课堂上一但回答错误问题，则会受到学生们的嘲笑，长期发展下来导致学生害怕和拒绝回答问题，这就造成了初中语文课堂教学提问的环节冷场的情况出现。……