彭丽

摘要：在编程过程中面对复杂任务，首先要做的事，就是对问题进行分析，把一个看似复杂的问题经过梳理，分解成一个个小问题，然而，面对这些小问题就比较容易理解和解决了，把它们逐一解决，最终全部解决。

关键词：编程教学;任务分解;计算思维

编程教学过程中，给孩子们布置一个较比复杂的项目任务，不能因为任务的复杂棘手，还没开始就把孩子们给吓倒了，教师必须进行有效指导，才能使学生在这过程中获得计算思维解决实际问题的能力。教师应该怎么导引学生呢？如果将这难办的问题分解成一个个小问题，是不是感觉不那么难啦。我们在编程教学中，必须先来研究怎样帮忙学生进行分解问题。可以用以下几种方法进行。

一、运用5w2h分析法进行分解

5W2H分析法也叫七问分析法，分别提出why、what、where、when、who、how、how much七个问题进行问题的分析，教师可能运用5W2H分析法启法发学生的思维，引导性提问，激发学生积极思考，层层分解，连续问几个“为什么”，以追求出问题的根本原因。这七个问题既简单、又有助于思路的条理化，极富有启发性。例如，在编程教学中，让学生演示“下雨”这样一个自然现象的动画。在完成任务之前，首先要学生充分認识“雨的形成”的基本过程：当空气中的水蒸气在高空（where）受冷（why）凝结成小水点或小冰晶（what），小水点或小冰晶相互碰撞、并合（why），变得越来越大，大到空气托不住（how much）的时候便会降落下来，当低空温度高于O℃时（how much），便是雨。学生对雨的形成清楚认识了，知道水蒸气整个运动变化后，才能构建编程流程，保证任务的完成。……