摘要：为研究我国高师民乐艺术硕士培养现状并发现存在的问题，笔者对全国十余所设有民族器乐方向硕士点的高等师范院校进行系统地调查。经调查发现，我国高师院校对民乐艺硕的培养在招生、课程、教学等方面存在一定的问题。

关键词：高师;民族器乐;艺术硕士;培养现状

一、培养现状调查

笔者对这十余所高师院校培养现状的调查主要涉及招生设计、课程设置、专业教学与实践、三个方面。

1.招生设计

招生设计方面，笔者主要从招考科目以及初试复试考分占比两个维度，调查了上述师范院校的考试设计。

首先，这些院校的民乐硕士招生考试都分为初试和复试两个部分。其次，初试都设有四门笔试科目并且分为两类：一类是全国统一出题的思想政治理论和英语二;另一类是学校单独出题，大多数以中西方音乐史以及和声曲式为主。第三，复试的内容以面试为主，不含笔试内容。面试一般包括专业演奏、英语口语、专业知识问答三个方面。

此外，在总分核算即初复试考分占比方面，有23%的院校采取初试分数与复试分数直接相加为最终分数的方式，如湖南师范大学、江西师范大学等。剩余77%的院校采取初试复试的分数按一定比例计算总分，其中有五分之二的院校初试复试分数占比为7：3，如首都师范大学、安徽师范大学等。五分之二的院校初试复试分数占比为6：4如南京师范大学、福建师范大学、河南师范大学等。五分之一的院校初试复试各占比一半，如广西师范大学、陕西师范大学等。……