毛巧红

摘 要：幼儿教育的重点其实不在于幼儿能够学习多少知识，而在于如何培养幼儿德、智、体、美、劳全面发展。在幼儿教育过程中，教学评价对幼儿的发展有着至关重要的作用，积极的评价可以激发幼儿的自信心，但是长久以来老师对教学评价都不太重视，都是随便写几句就过去了，并不能全面、准确地对学生的表现作出评价，因此，从幼儿教学评价的现状出发，总结出几点教学评价改革的策略。

关键词：教育评价;幼儿培养;体系改革

随着时代的进步，教育也越来越受到重视，因为社会的发展、科技的进步离不开教育的推动。目前幼儿教育更加注重的是培养孩子德、智、体、美、劳的全面发展，教育评价是幼儿教育过程中的重要环节，是父母了解孩子成长细节的重要途径，教学评价是教师整个教学活动的重要组成部分，它主要是根据教学目标对教学过程和教学结果进行价值判断，教育评价直接影响到教师的教学质量和教学效率，科学有效的教育评价可以促进教学质量提升。

一、幼儿德、智、体、美、劳全面培养过程中存在的问题

1.教学评价标准制定不合理

幼儿教育作为孩子的启蒙教育，对孩子的长远发展有着至关重要的影响，幼儿时期也是孩子心理和身体成长的关键时期，因此这个时候正确的引导对孩子来说至关重要。幼儿教育的目标就是要培养幼儿德、智、体、美、劳全面发展，但是老师往往弄错了重点，只重视孩子学到了多少东西，记住的东西多就夸奖，记住的东西少就批评，这种教育评价标准太过低级且不合理，以此标准来评价幼儿太过于片面，并且无形中打击了幼儿的自信心，对幼儿的长远发展不利。……