缪秀清

摘 要：手工泥塑活动，在发展幼儿的动手操作能力、想象能力以及合作能力等方面有着显著的作用。为了更好地发挥泥塑活动在促进幼儿健康成长方面的作用，幼儿教师必须科学合理、有序有效地指导幼儿开展泥塑活动。从“自定主题：让幼儿保持浓厚兴趣之秘籍;自选材料：让幼儿发展创新思维之舞台以及自由组合：让幼儿形成合作能力之蹊径”三个方面，详细论述教师指导幼儿开展手工泥塑活动的一些有效策略。

关键词：幼儿;手工泥塑;指导策略

玩泥巴是每个人心灵深处最美的童年回忆之一。在乐此不彼、意犹未尽的玩泥巴游戏中，幼儿的动手操作能力会逐步提升，幼儿的想象能力会变得更加丰富，幼儿的人际交往能力会得到显著发展……玩泥巴的好处不胜枚举。因此，手动泥塑活动也就成为幼儿园保教活动中的一项重要内容。

泥塑是新时代儿童玩泥巴的“升级版”。尽管以往的黑泥巴、黄泥巴变成了如今五颜六色的彩泥，但是，玩泥巴或泥塑，在促进幼儿健康成长、全面发展方面的作用却丝毫没有发生变化。那么，对于新时代的幼儿教师，应该如何有趣、有序、有效指导每一位幼儿积极主动、乐此不疲地参与泥塑游戏呢？下面笔者将主要从“自定主题、自选材料和自由组合”三个方面，详细论述一些幼儿手工泥塑指导策略。

一、自定主题：让幼儿保持浓厚兴趣之秘籍

讓每一位幼儿自始至终对泥塑保持浓厚的兴趣，是提升泥塑实效性的原动力。