张敏捷

摘 要：语言是人类表达情感的工具，也是人与人之间交流信息的重要工具。在幼儿园启蒙阶段，为了充分发挥语言工具的积极作用，促进幼儿的健康成长，必须持续完善幼儿园语言教学。随着幼儿年龄的增加，他们的语言能力也在逐渐提升，教师可以针对不同幼儿的能力基础给予合理引导，让幼儿的语言能力实现质的提升。

关键词：幼儿;语言;能力

幼儿阶段是发展语言能力的关键时期，同时，培养幼儿的语言能力也是《3—6岁儿童学习与发展指南》中重点强调的教育内容。语言能力的发展贯穿多个领域，教师应提升语言能力培养意识，组织多种活动丰富幼儿的生活经验，提升其语言表达能力和理解能力。

一、善于倾听幼儿的表达

想要发展幼儿的语言能力，教师首先要善于倾听，多给幼儿交谈和表达的机会[1]。幼儿园孩子的感情都是外露和直接的，根据他们的行为变化、身体姿势、动作和表情，能了解到内心情绪的变化。例如，平时活蹦乱跳的一个小朋友忽然不说话，一整天低头一声不吭，那么不要急于哄这个孩子开心或者不理不睬，而是鼓励这个小朋友说出自己内心的情感和想法。在倾听的过程中，了解这个孩子在想什么、为什么不开心、关心什么，而后给予针对性的帮助和关心。在和幼儿交流的过程中提升幼儿的表达能力。在幼儿园语言教学中，教师要当一名好听众，不能剥夺幼儿表达的权利，让语言教学变成自己的一言堂。……