吴小英

摘 要：在当前的幼儿教育活动中，绘本阅读教学得到了广泛使用，把绘画和语言进行结合是绘本的一个重要表现形式，利用读图的形式进行绘本阅读教学，使教学内容更加生动和形象，在推动幼儿的健康成长中发挥着重要作用。从当前幼儿绘本阅读教学中存在的问题出发，探讨了回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学实践策略。

关键词：儿童本位;绘本阅读教学;实践与思考

绘本阅读能够在教学活动中使幼儿的阅读兴趣得到有效激发，提高幼儿的语言表达和思维想象等能力。然而，当前的幼儿绘本阅读教学更加偏向于“训练性”，使绘本课原本的轻松愉快转为现在的枯燥僵硬，对幼儿的健康成长产生一定影响，因此，新阶段就需要教师让绘本阅读回归儿童本位，通过有效的教学方式引导幼儿进行绘本阅读，充分激发其阅读兴趣，开展快乐的阅读活动。

一、当前幼儿绘本阅读教学中存在的问题

当前幼儿的阅读教学中的一个重要表现形式就是绘本阅读，是幼儿阅读教育的重要内容，但是其在教学活动中还存在一些问题，对于幼儿阅读兴趣的培养和锻炼产生不利影响，限制了绘本阅读教学作用的发挥，这些问题具体表现在以下几个方面。

（一）教学目标不明确

目前的幼儿绘本阅读教学中，部分教师对于幼儿阅读方法和表达能力的养成往往过于重视，反而忽视了阅读活动中幼儿的情感需要，对于绘本教学目标不够明确。……