刘静贤

摘 要：幼儿教育开始逐步推广劳动教育，并提倡将农村种植活动添加到幼儿劳动教育中，以带动幼儿形成完善的生活认知。农村种植活动的科学开展，不仅是引导幼儿成长的重要教学部分，还能够提高幼儿的综合素质。主要对农村种植活动在幼儿劳动教育中的应用展开研究，并提出实践策略。

关键词：种植活动;幼儿;勞动教育

2020年，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确提出：把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合。随着时代的快速发展，国家教育部门加大了对幼儿教育的关注程度，并且优化了幼儿教育理念与实践形式，稳步推动着幼儿教育的创新发展。农村种植活动是一种最为基础的幼儿教育活动。教育活动给幼儿带来了全新的学习环境，还能够培育幼儿的劳动认知。幼儿对周边的事物有着极强的探索欲望，在开展农村种植活动的过程中，幼儿可以在劳动当中逐步解放大脑，锻炼身体素质，还能够满足他们的好奇心，形成更高的教育成效。因此，幼儿教师应当结合幼儿成长心理，采取多种针对性的措施，确保农村种植活动在幼儿劳动教育中得到合理、高效的应用。

一、认识自然，乐于种植

幼儿天生对大自然、对动植物存在强烈的好奇心。随着经济的发展，很多农村孩子也接触不到种植活动了，我园……