周丽萍

摘 要：语言是人类最基础的沟通交流工具。在语言发展进程中，幼儿阶段是言语能力发展的重要时期，而讲述活动一直都是幼儿语言教育的主要教育形式。幼儿教育机构可以开展多元化的讲述活动，增强幼儿对语言的学习兴趣，激发幼儿学习语言的热情，借助讲述活动促进幼儿之间与教师之间的交流，使其语言能力得以全方位发展。

关键词：讲述活动;幼儿语言;发展;策略

讲述活动是幼儿语言教育活动的重要板块之一，也是幼儿在学前时期语言发展的敏感阶段，每个孩子都必须学会倾听、表达以及简单沟通。幼儿教育工作者应把握好幼儿语言发展的黄金期，为幼儿建构良好的语言学习环境。为此，教师需对具体的教育方式予以重视，借助讲述活动迎合幼儿内心发展的实际需求，使其将自身所见所闻勇敢表达出来，锻炼其讲述能力，进而感受语言的魅力，能够在教师的指引下，将所要表述的内容通过语言完整、清晰地表达出来。

一、语言环境对幼儿语言发展的重要性

讲述能力对幼儿来讲极为重要。人类只要在社会中生存，就必须與社会群体进行沟通联系，语言表达能力的好与坏直接对个人的发展有着极为深远的影响。幼儿时期对身边环境有很强的感知能力，外界环境的变化也会使幼儿人生轨迹发生相应变化。如何让幼儿对语言学习产生兴趣，应是幼儿教师急于解决的问题。毋庸置疑，讲述活动教学是幼儿语言学习的上佳教学模式，该教学模式对幼儿的语言学习有着决定性的作用。……