庞少英

摘 要：陶行知先生的教育理念注重“教学做合一”。将教、学、做三者结合，强调三者合一。这与现下所追求的素质教育理念不谋而合，对学生的全面发展有着至关重要的启示作用。幼儿作为孩子发展的初级阶段，践行知行合一，有助于开发幼儿的创新精神和实践能力。

关键词：陶行知思想;知行合一;做中学

陶行知生活教育理论在幼儿教育中一再被探索：生活即教育，教学做合一，知是学之始。在引导幼儿发展的过程中，做中教的是幼儿的教师，做中学的是幼儿本身，如何共同发展，最根本的在于“做”。做是教和学的核心以及中心，对于老师而言，怎么做便要怎么学，怎么学便要怎么教。本文主要探索如何更好地将陶行知先生的教育理念融入园中教学中，引导幼儿从根本开始，与出头处谋自由。真正促使幼儿健康、个性地发展。

一、注重“教”之方法，让幼儿健康成长

陶行知理论中“教学做是一件事，不是三件事”，在教学中，理应深入贯穿这一教育理念，注重教育的目的，学生学习的目的以及做的目的都是在以“幼儿为中心”。因此，在幼儿的教学活动开展前，设定好幼儿的教学活动计划，保证本次教学活动的开展能够让幼儿真切地参与到其中。

教师在进行教学前，可进行教学的参考和研究。知行合一对教师本身而言是一个非常好的助手，教师本身所做到的、做好的“知行合一”将更有助于引导幼儿进行实践和学习。例如，在跳舞教学前，一定……