【摘要】读写结合是教师在设计英语教学方案期间，重点关注的问题，同时是促进提升学生学习效率，提高学生学习质量与学习效果的有效方法。本文将通过利用阅读教学促进积累写作知识、激发学生英语写作积极性，结合现代信息技术强化学生理解能力、加强对学生英语写作的评价与反馈，对读写结合理念下初中英语阅读教学中“写”的教学策略展开具体分析。

【关键词】读写结合;初中英语;阅读教学

【作者简介】朱奇薇，江苏省镇江市伯先中学。

前言

“写”是英语教学中的重点教育方向与教育目标。在新课标的发展与深入下，强化学生的综合素养是当前教育过程中的重点引导方向，英语教师更加注重运用多元化的教学方案，将多项教学内容进行结合，从而促进发展学生的综合素养。发展学生英语写作能力可以通过英语阅读教学进行深入，强化学生基础知识的积累与运用，从而达到提升学生理解能力，激发学生英语写作积极性的目的。

一、利用阅读教学促进积累写作知识

英语阅读的主要目的在于拓展学生的知识范围，强化学生的积累效果。在初中英语阅读教学中，教师可以引导学生利用阅读学习积累写作知识，将教材与课外阅读知识及其中的写作方法进行积累，并培养良好的阅读习惯，将知识真正运用至英语写作中，从而达到发展学生英语综合素养的目的。

1.教材阅读知识与写作方法的积累。强化学生的英语阅读积累应当从英语基础知识与写作方法的积累入手。……