曹玉娟

语文是非常重要的科目，因为语文是语言学习以及语言运用等多种内容的总和，并且是学生在生活中接触最多的学科，语文的重要性不言而喻。在小学阶段，学生第一次接触语文，同时也了解了语文的分类，比如识字、阅读、写作等，而这其中写作最为复杂，因为写作不仅结合了前两者，还需要学生具有其他能力，难度较大。其实，写作是学生在学习和生活中，将自己的所思所想，用语言表达出来的一种方式，要让别人能看懂，最好能赏心悦目。为了提高写作教学的有效性，需要教师和学生同心协力，教师要调动学生写作的积极性，教授学生必要的写作技巧，让他们感受写作的乐趣;学生则要紧跟教师的步伐，加强读写练习，不断提高写作能力，进而写出吸引人阅读的好文章。

小学生的年龄较小，比较贪玩，容易在学习的过程中开小差，教师想要提高写作教学的效率很不容易。因此，教师应该针对学生的年龄特点，制定有针对性的教学计划，让学生主动参与到写作学习中。低年级学生年龄虽然小，但好奇心比较强，对于一些新奇或者有趣的事物总想一探究竟，所以教师可以在写作教学中，运用多媒体播放与写作主题相关的视频和图片，激发学生的兴趣，主动寻找写作素材。学生自己寻找素材，写作的积极性会更高。其次，教师要鼓励学生课外阅读，学生可以根据自己的喜好选择书籍类型，或到书店购买，或在网络上寻找。阅读后，教师让学生分享阅读心得，向其他学生推荐好书，大家可以交换阅读，这样既拓宽了学生的知识面，又节约了买书费用。……