赵任宏

文  题“围绕中心意思写”是六年级上册第五单元的文题，主要是让学生学会围绕中心思想，从不同方面或者选择不同事例，把意思写清楚，逐渐形成中心意识，提高选材能力。

写作指导

一、明确中心，主题深刻

中心思想是文章的灵魂。我们平时说的“流水账”式的作文就是因为缺少中心造成的。所以，明确中心思想是写好作文的前提。比如，课本中列举了“甜、乐、泪、迷、变、让……”12个字，要求从中选择一个确定中心，写生活中发生的或者想象中的事。这些字虽然简单，内涵丰富，确定中心时，要努力挖掘其深刻的内涵。比如“甜”是味觉感受，在作文中可以表达内心的甜蜜体验。与“甜”相关的体会有：被爱的幸福、劳动的收获、奉献的快乐、成功的喜悦……确定主题时，可以从这些方面立意。

请看下面的例子：

上天给了我一双黑色的眼睛，我用它寻找人间的真情。

我找到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的关怀！

我找到了，一声叮嘱、一杯热牛奶，充满了爸爸的爱！

我找到了，一句哲言、一个眼神，隐藏着老师的期待！

我用一双慧眼，找到了人间的真爱。

——《寻》

一个“寻”字，从字面意思看，就是找而已，但在作者笔下，它的內涵丰富了，体现了世间最美好的情感。

二、围绕中心，精选事例

中心确定了，要精选事例表现主旨。可以选择一个典型事例，在叙事的过程中表现主题的部分要详细;还可以选择多个有代表性的事例，从不同的角度表现中心，表达效果会更好。比如：要表达“旺盛的生命力”，可以选择艰难环境里努力生活的人;青松在岩石缝隙里顽强生长;狂风吹不折，暴雪压不垮的野草等题材，而不能选择“衬托红花的绿叶、辽阔无垠的草原、愉快舒适的生活”等事例。