黎 芸

（武汉音乐学院中国器乐系,湖北武汉 430060）

琵琶学习过程中，有很多方面的难点，在学习的阶段中，也会根据时期的不同，遇到各种瓶颈，如何更好地跨越自己的瓶颈，在教学中我有了自己的一些思考与感悟。启蒙教学中，基本功教学尤为重要，启蒙基础的规范与完善，让后期的学习与上升空间更事半功倍。在基本功的学习和练习中，由于练习过程的重复性与枯燥性，容易造成学生内心打退堂鼓，能够专心要求自我的，坚持练习的，是非常不容易的，那么在学习的过程中，我们应该如何提高练习的效率，以及提升学生的自信心，高效的练习方式，是提高学生自信很重要的条件。后期，就是乐感的培养，二度创作的演绎，怎样才能灵活地将自己所学，展示在乐曲的学习过程中，音乐的学习，无非是在技术加上音乐，在技术手段的支撑下，才能更好准确地表达演奏者内心的音乐思考与想法，情绪的推动才会流畅自如，那么后期音乐的高度，就需要演奏者，有思考、有想法、有自我的音乐设计，才能够让音乐的演奏，在理性的设计框架内，来完成感性情绪的演绎，看这样才可以有一个比较合理且合适的音乐呈现出来。

一、基本功学习中效率问题

本文从以下几个方面着手，探讨一下基本功学习过程中，笔者认为比较重要的几个点。

（一）训练的有效性

琵琶的学习中，笔者将之分为三个部分，1.听觉训练；2.技术演奏训练；3.审美训练。

1.听觉训练

音乐的学习中，听觉训练是十分重要的，检验音乐的要求在于，耳朵的倾听，感受，音色、力度、强弱、呼吸，在音乐中的合理性，音乐的处理，需要用听觉去辨别，是否音色是否符合乐曲的风格与定性；……