李小敏

（广州大学,广东广州 510000）

我国是世界闻名的非物质文化遗产大国，纵观上下五千年，华夏先民们创造了无数熠熠生辉的文化瑰宝，在悠长的民族发展进程中，这些无形的精神财富为推动文明进步、见证文化交流起到了极其重要的作用。2005年12月，国家发布了《关于加强文化遗产保护的通知》，为非遗项目在保护、管理和开发利用工作上制定了政策指引，由此在国内掀起了一股前所未有的文化热潮。在此背景下，非遗已然成为近年高校艺术设计教学实践的常见选题，而数字游戏创作正是其中较受关注的一个领域。作为当今新媒体产业中的代表性产品之一，数字游戏具有极佳的内涵嵌入性和延展性，从非遗文化宣传和推广的角度而言，其形式具备了诸多的效能优势。教学中，将非遗文化作为数字游戏设计的专题内容，其鲜活的素材资源既能激发学生的创作灵感和创作热情，同时也可以提升他们对民族文化的自信与自觉，因此该类选题在近年课堂中尤为热门。当然，受交互性、多元化等形式特征的影响，数字游戏的教学具有自身的特殊性，如何指导学生在形式架构下，实现文化内核与技术的完美融合，这正是我们需要重点研究的问题。

一、课程设计的背景：传统文化情结与当下应用发展趋向

数字游戏是以数字技术为手段进行设计开发，并以数字化设备为平台实施的各种游戏的统称。自20世纪80年代，国外电子游戏产品被引入，在国内年轻群体中便掀起了热潮，无数产品迭代更新，其魅力不曾减退。……