邓裕芬

（惠州卫生职业技术学院,广东惠州 516000）

高职院校是高职学生成长的主阵地，在时代的发展之下，我国高职院校教学也发生了较大的改变，面对时代带来的机遇与挑战。近年来，我国也逐渐加大了对于“四史”教育的重视程度，积极鼓励将“四史”教育与高校教育有机结合起来，基于党中央的大力提倡及反复要求之下，各高职院校思政课教师应当树立科学转型意识，坚定课堂转型态度，牢固抓住党和国家赋予的重任，通过“四史”与高职院校思政课教学的有机结合，让学生可以在思政课堂中收获更好、更全面的成长，以此为祖国的更好进步、社会的未来发展奠定强有力的人才力量。

一、高职院校思政课中开展“四史”教育的价值

（一）培养高职院校大学生的使命担当意识

高职院校主要的责任是为祖国培育综合型人才，为祖国发展提供驱动力，当代大学生必须能够扛起民族复兴、国家富强的旗帜，成为促进社会主义更好建设的生力军。在高职院校思政课堂中有诸多内容都和“四史”具有千丝万缕的联系，旨在通过对中国历史的讲解，让学生正确审视中国的成长，树立爱党爱国的坚定信念，理解近现代中国人民选择拥护中国共产党，选择坚持改革开放的原因，继而从内心深处对党和国家的认同，避免误入歧途，出现不良行为。基于此，思政课教师应该重视“四史”教育，深度挖掘思政课程中的“四史”内容，尽量规整“四史”的系统性指导……