黄晋耀

作为一名从教多年的数学教师，家长在跟我交流的时候，经常问我：孩子数学学习是个老大难问题，该如何引导孩子不怵头学数学，以及让其对数学学习产生兴趣，从而为今后的数学学习打好基础？

数学是一门逻辑思维能力极强的学科，要想让孩子在数学科目上行稳致远，不能只停留在数学表面的概念知识上，而是要树立终身学习的理念，不断挖掘数学概念知识的深度和广度。小学阶段的孩子，无论是老师还是家长，在课堂教学或指导完成作业时，要让孩子在学习数学知识的过程中寻找到快乐的学习方法，这样会非常有效地提升孩子的数学核心素养，让孩子真正爱上数学。

立足本质是前提，思维策略是重点

孩子从幼儿园开始就认识数学、学习数学，而且今后初中、高中乃至大学的学习中，数学的重要性会与日俱增。现代自然科学普遍认为，一个学科成熟的标志，就看它是否建立起数学模型，运用了数学思维和工具。通俗点说，数学就是探索有关数字运算和各种图形及其相互关系的大众学科。

关于数学的基本特征。一是它具有高度抽象性：数学里面说的数往往并不存在，是对现实的理想化，故而，它们才具有指导意义。比如，我们学习数字“3”、我们养了3只羊、摘了3个苹果。它们抽象的本质是数字“3”。类似的，小学数学中的单位“1”，也具有相同的意义。二是具有严谨性：数学来不得半点马虎大意，如π≠3.14，99.99%≠1。三是应用的广泛性：老师和家长要让孩子明白这样一个道理，数学是基础学科，在现实生活中，在各行各业的工作中，在不同的学科领域，都需要数学知识。……