秦诚忠

【摘    要】随着新课改的不断深化，小学数学被越来越多的教育工作者所重视和关注。小学数学作为小学基础教育的学科，教师在教学当中应该积极地创设相关的教学情境，引导学生积极思考相关问题，提升学习兴趣。在创设情景时要注重情景的有效性以及生活化，不断促进学生在情景当中掌握解题策略。本文主要阐述了小学数学教学中创设有效问题情境的策略，希望给小学数学教学带来一定的借鉴意义。

【关键词】小学数学;有效问题情景;教学策略

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）20-0026-02

Research on Strategies of Creating Effective Problem Situations in Primary School

Mathematics Teaching

（Mazichuan School District， Min County， Dingxi City， Gansu Province，China） QIN Chengzhong

【Abstract】With the continuous deepening of the new curriculum reform， elementary school mathematics has been valued and paid attention to by more and more educators. Primary school mathematics is a subject of elementary education. Teachers should actively create relevant teaching situations in teaching， guide students to actively think about relevant issues， and enhance their interest in learning. When creating scenarios， we should pay attention to the effectiveness of the scenarios and life， and constantly promote students to master the problem-solving strategies in the scenarios. This article mainly elaborates the strategy of creating effective problem situations in elementary school mathematics teaching， hoping to bring certain reference significance to elementary school mathematics teaching.

【Keywords】Primary school mathematics; Effective problem scenarios; Teaching strategies

數学作为基础学科，在教学当中教师要注重教学与实际生活相结合，在课程中要注重学生的身心发展规律，创设与学生实际生活相符的场景，积极引导学生仔细观察生活场景，促使学生运用已学的知识解答相关问题，并不断加强相关练习，在实际运用中加深学生对数学知识的理解。这将为接下来的学习起到一定的积极作用，也能为全面促进学生在数学学科的进步奠定基础。

一、创建有创造性的问题情境

在小学数学教学过程中，教师要注重数学问题的情境创设，加强其中的创造性。小学生现阶段还处在对周围环境好奇的年龄段，教师在进行问题情境创设时，要结合小学生的成长背景以及心理发展特点，吸引小学生进入相关的问题当中，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，充分调动学生的主观能动性，从数学知识当中培养独立思考以及探究问题的能力。……