【摘要】在小学语文教学中阅读教学占有重要位置，尤其是小学中年级学生的理解能力和阅读能力正在逐步发展的时候，阅读教学就显得尤为重要了。其中阅读作为小学语文教学过程中的重要组成部分，对学生综合能力的培养、阅读兴趣和学习积极性的培养都有着很大的帮助。在小学语文中年级阅读教学过程中，教师需要不断地优化教学策略，丰富教学内容，从而达到指导学生阅读与表达的目标，并培养学生的阅读能力、表达能力和语言组织能力。同样，在小学语文教学过程中我们会发现学生没有阅读基础和阅读技巧，需要教师进行合理引导，不断地培养学生的阅读能力，达到阅读教学的目标和要求，但目前小学中年级阅读教学过程中仍然存在着一些阻碍性因素。本文将通过对小学语文中年级阅读教学的问题进行分析，并提出优化小学语文阅读教学的策略，希望能够提高语文阅读教学的课堂质量，进一步培养学生的阅读能力。

【关键词】阅读教学;基础教育;语文教学

【中图分类号】G623                【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）19-117-02

【本文著录格式】裴宏光.小学语文中年级阅读教学优化策略研究[J].课外语文，2021，20（19）：117-118.

一、小学语文中年级阅读教学存在的问题

（一）语文教师对阅读教学重视度不足

在语文教学的过程中，语文教师对阅读教学重视度严重不足，教师的重视度不足使学生对于课内外阅读不够重视，同样也使学生对于阅读的兴趣有所减弱，从而使阅读教学的难度越来越大。……