顾浩峰 赵 芳

我国档案继续教育工作的开展可追溯到20 世纪90 年代初，现代化档案人才的缺失将档案继续教育带入大众的视野。随着档案信息化技术的进步和学习型社会的建设，一些省市根据《档案法》的规定，参照《档案专业人员继续教育暂行规定》和《关于加强档案业务人员培训工作的意见》两份文件，探索出了适合自身情况的档案继续教育管理办法。经过近30 年的发展，我国的档案继续教育已取得了长足进步，《档案专业人员继续教育规定》的实施又将档案继续教育发展推向了一个新的高潮。当下，新《档案法》第十一条提出“国家加强档案工作人才培养和队伍建设，提高档案工作人员业务素质”的新要求，明确了开展档案继续教育的重要性和必要性。

一、相关研究情况

为了解学界对档案继续教育问题的研究情况，笔者在中国知网数据库中以“档案继续教育”为主题进行检索，得到762 篇文献，剔除其中与本研究主题无关的文献，最终得到有效文献389 篇。统计其每年发表文章数量，如图1 所示。

图1 每年发表文章数量

文献研究发现，我国自20 世纪80 年代末期开始对档案继续教育领域进行初步探索，一时间关于开展继续教育的“必要性”和“可能性”讨论持续不断。1997年，在初期成果的基础上，国家档案局制定并实施了《档案专业人员继续教育暂行规定》，随后研究的热点从“能不能做”转向了“如何做”。2003 年，档案继续教育制度进一步完善，国家档案局又发布了《关于加强档案业务人员培训工作的意见》，补充了上一份文件中的缺漏，内容上更加贴合实际需求，国内相关研究也在其影响下，越发注重挖掘实际工作中存在的问题。……