江苏省苏州市姑苏区勤惜实验小学校 吴苏文

教材就像一本大百科全书，展示和总结着那些最重要的内容。它们通过专业的知识，向学生输送着必需的营养，而教师如果能够善加利用，无疑可以收到事半功倍的效果。课本是最高密度的研究成果，因此有参与性地、有深度地学习课本知识，是提高学习效率的必经之路。

一、统编版教材“单元重点提示”的内容

在我们统编版的教材内容中，每个单元可能选用不同的文体，从不同视角描述有共同规律的内容，为了帮助教师了解每个单元教师该教什么，学生该学什么，在教材的单元内容之前，都给出了明确的重点提示，以统编版五年级下册的“单元重点提示”为例：

序号 单元 重点提示内容1 第一单元1.体会课文表达的思想感情。2.把一件事的重点部分写具体。2 第二单元1.初步学习阅读古典名著的方法。2.学习写读后感。3 第三单元1.感受汉字的趣味，了解汉字文化。2.学习搜集资料的基本方法。3.学写简单的研究报告。4 第四单元1.通过课文中的动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。2.尝试运用动作、语言、神态的描写，表现人物的内心。5 第五单元1.学习描写人物的基本方法。2.初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。6 第六单元1.了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2. 根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。

综上所述，每一单元的“单元重点提示”，已经给出了教材最核心的内容，我们必须围绕着这些内容设计目标以及完成目标的学习范式。……