白燕英，黄永江，李超

（内蒙古农业大学 水利与土木建筑工程学院，内蒙古 呼和浩特）

一 引言

农业是第一产业，在国家经济发展和社会稳定中有着重要的作用，现代农业的发展离不开科技人才的重要支撑，在农业现代化、乡村振兴、生态环境治理保护等方面的发展方向上培养新时代人才是我国农业类高等院校的任务和职责所在，培养掌握扎实基础理论、具备较强农业实践操作能力、具有一定专业创新能力等是多数农业类高等院校人才培养的主要人才培养目标和标准[1]。2015年，国家《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的出台[2]，创新型人才培养成为我国“双一流”高校人才培养的重要任务，针对高校学生创新意识、创新思维、创新能力、创新人格等方面的培养，成为各高校人才培养的重点任务[3]。

近些年来，我国的众多高等院校针对高校人才的高质量培养这个中心任务，主要从人才培养目标、人才培养方案、理论教学和实践教学改革、创新创业教育等多方面进行大量的实践和探索，为我国高等院校人才培养积淀了许多丰富而宝贵的经验和路径，但是，目前我国许多高等院校在现实的人才培养质量上与国家设定的“双一流”人才培养目标之间仍然具有较大的差距[4]。而在我国一些高等院校的工科人才培养方面，也存在着整体教学思想缺失、实践实习环节薄弱、工程技术素养不足、创新能力较低等方面的不足和缺点，导致这些工科的学生在现代化相关工程设计、工程中多学科知识综合运用、创新解决工程技术难题、现代工程领导决策、工程实施中的协调控制等方面的综合能力和素质欠缺，需要进一步提升上述的能力和素质[5]。……