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“新工科”背景下无机非金属材料工程专业育人实践

2021-08-15何峰谢峻林绕美娟文进刘刚赵青林

教育现代化 2021年105期
关键词:育人工程学生

何峰,谢峻林,绕美娟,文进,刘刚,赵青林

(武汉理工大学 材料科学与工程学院,湖北 武汉)

一 引言

随着人类社会的快速发展,世界范围内新一轮的高科技革命和现代产业变革已经席卷全球。当今世界,一大批技术创新成果通过人工智能、新材料、云计算等最新科技手段的驱动,已经加速推进全球经济社会各领域的发展[1]。我国经济通过近40年的中高速发展,迫切需要进入新常态的发展模式。其发展将从单方面追求速度的模式,逐渐平稳地向质量型、效率型与效益型的发展模式蜕变。随着国家发展战略的提出,尤其是以“创新为主驱动、绿色发展和质量为根本、结构优化为手段、人才培养和储备为基础”基本方针的确定与不断深化,通过我国制造业自身的奋斗,到2025年必将迈入制造强国之列[2]。这一宏伟目标的实现将进一步巩固我国在全球的工业地位乃至经济地位。目前,就世界范围而言,高科技革命和现代产业的变革会体现在多个方面,无论怎样,制造业则是最能体现与实践这一变革的重要基础性行业。就现今世界格局而言,强大而门类齐全的制造业是我国国民经济的主体,是立国的根本、兴国的重器、强国的基础。若没有来自制造业的主动变革,就不可能实现高科技革命和现代产业的变革。

近十年来,我国一直将工程人才培养定位为国家战略。由教育部牵头并联合有关部门,于2010年6月在天津大学举办了“卓越工程师教育培养计划”大会,会议提出在工科类院校实施“卓越工程师教育培养计划”。……

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