徐超

[摘           要]  中、高职-本科贯通教育的核心是课程体系的衔接问题，能否实现中、高职-本科课程的顺利衔接是推进贯通人才培养顺利进行的核心所在。从构建中、高职-本科衔接课程体系出发，从顶层设计课程体系、课程结构、课程内容、课程标准、课程开发等方面，探索环境艺术设计专业中、高职-本科教育课程体系衔接路径。

[关    键   词]  环境艺术设计专业;中、高职-本科;课程体系;衔接

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）15-0190-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出，到2020年形成现代职业教育体系。在此基础上，江苏省在《关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》中，进一步明确了到2020年建成适应经济社会发展需求，产教深度融合，体现终身教育理念，职业教育与普通教育相互沟通，中等职业教育、高等职业教育、应用技术型本科教育、专业学位研究生教育紧密衔接的现代教育体系。

中、高职-本科教育课程体系的衔接是推动现代职业教育体系发展的重要抓手，也是实现终身教育的重要途径。我国自2012年开始试点中、高职-本科贯通式人才培养模式，其以学制贯通为突破，以课程衔接为根本，以提高质量为核心，努力探索现代职业教育体系培养高素质技能型人才的新模式，旨在为职业院校毕业生提供继续深造的上升渠道。立足地方经济发展对高素质技能型人才的需求，通过试点专业建设发展的成果和经验，推动我国现代职业教育体系建设。……