赵菁 陈俊

[摘           要]  从“大中小学思政课一体化建设”的内涵、原则、必要性、目的入手，挖掘红歌推进“大中小学思政课一体化建设”的理论凭据。分析红歌在“大中小学思政课一体化建设”中的功能包括：引导大中小学生树立正确的价值观;提升大中小学生的精神文化水平;增强大中小学生的爱国意识;增强大中小学生的凝聚意识等。进一步总结红歌推进“大中小学思政课一体化建设”路径有：红歌合唱、红歌“快闪”等。最后，加强党对红歌推进“大中小学思政课一体化建设”的领导。

[关    键   词]  “大中小学思政课一体化建设”;红歌;路径探析

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）15-0146-04

2020年9月1日出版的第17期《求是》杂志发表中共中央總书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。习近平总书记指出，“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，坚持问题导向和目标导向相结合，坚持守正和创新相统一，推动思政课建设内涵式发展”。

“大中小学思政课一体化建设”的内涵是要在厘清大中小学各阶段思政课教育的差异性与关联性的基础上，统筹各学段教育目标的一致性、教育理念的贯通性、教育内容的整体性以及教育方法的支撑性等，以实现思政教育的循序渐进与螺旋上升。“大中小学思政课一体化建设”的原则有：要坚持教育目标的一致性、教育内容的整体性、教育方法的适切性。“大中小学思政课一体化建设”的必要性包括：维护国家长治久安之需要，全面落实国家政策之需要，化解德育碎片化风险之需要。……