王瑞云

[摘           要]  “以学生为中心”的教学模式是当下注册会计师审计教学研究的热点之一。首先提出当下注册会计师审计课程教学中存在的问题，之后对“以学生为中心”的课堂教学模式进行深入分析，然后论述了“以学生为中心”课堂教学模式的策略选择，最后构建出“课堂角色扮演—审计软件及实验室模拟—会计师事务所审计助理岗位实习”的审计课程三维立体教学模式，有助于审计课程高技能型人才培养目标的实现。

[关    键   词]  “以学生为中心”;注册会计师;审计实训;教学模式;实践

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）15-0094-02

注册会计师审计课程既是会计专业注册会计师方向的核心课程之一，又是学生毕业后获取注册会计师执业资格证书必考科目之一，具有非常强的专业性和实践性，其教学内容涵盖广且难度较大，侧重培养学生将理论知识转化为实践的能力。由于审计课程的理论较为枯燥，在课本上很难体现出其实践性，故要想实现技能型人才的培养目标，需要不断进行研究和探索。近些年来，随着素质教育的不断推广，“以学生为中心”的教学模式以其对学生创新能力和实践能力的培养效度而得到越来越多教育界研究者的认可。目前，在注册会计师审计实训课程中开始尝试将“以学生为中心”的教学模式引入教学实践中，不过在教学实践中如何看待和把握“以学生为中心”的教学理念，确实是值得深入研究的一个课题。

一、注册会计师审计实训课程教学现状