党奇

摘要：中等职业学校学生这个特殊的受教育群体与同龄的高中学生相比，失败的体验更多，学习的困难更大，他们在课堂上的问题行为有逐渐扩大和严重的趋势，也使中等职业学校成为学生问题行为的高发区域。本文主要对中职课堂教学中学生问题行为原因做了深刻的剖析，并从畅通交流沟通渠道重树学习信心、改进教学方式增强课堂教学的吸引力及鼓励学生参与制定课堂规则，进行自我管理等三个方面策略做了有意义的探索。

关键词：中职生  问题行为  原因分析  对策

中职课堂教学中学生问题行为多多，教师课堂教学管理的难度大。经常能够听到有些教师抱怨现在的学生素质差、难教，课堂纪律难以维持、课堂教学无法实施等等。找到问题行为产生的深层次原因，采取有效的课堂教学管理策略，加强课堂教学管理，以达到提高课堂教学效率，是摆在所有中职人面前的重大课题。根据本人多年的教学实践和反思，浅谈自己教学中的几点体会。

一、中职生在课堂教学中的问题行为做如下分析

（1）学习基础差，注意力不集中。目前，大部分中职生都是由于种种原因处境不利，没有得到平等发展的机会，学习基础较差，被人为地贴上“后进生”的标签，很少得到老师的表扬和同学的尊重以及肯定，自卑心理很强，而中考的失利又增加了挫折感。他们自认为选择职校是无奈之举，没有多大前途，对学习不感兴趣。所以上课出现听不进，睡觉，说话，看小说，发呆等注意力不集中现象。……