一、引言

随着5G、人工智能、大数据等信息技术的飞速发展，高职院校的教育信息化也得到了迅猛发展。教育部2018年印发的《教育信息化2.0行动计划》中指出信息技术与教育教学的深度融合已经从起步应用阶段向融合创新阶段升级。国务院于2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》提出了“互联网+职业教育”的理念，提供了信息化支撑引领职业教育现代化发展的新思路。信息化如何融合创新高职人才培养全过程，创新性地提高高职人才培养质量，在当今信息时代成为众多高职院校共同面对的重要课题。

二、高职人才培养的特点与现状

高职教育以培养高级技术技能型应用人才为培养目标，培养过程具有实践性、专业性、应用性、操作性、技能性等特点，因此，信息时代的职业教育教学模式趋向以学生为中心和以活动为中心的特点。一直以来，高职教学过程主要涵盖“课堂教学、校内实训、校外顶岗实习”三个基本阶段;而高职人才培养全过程细究起来主要面对“产、教、学、训、研、用”六个环节;支撑人才培养全过程正常运行，还少不了完善的评价体系和管理服务体系作保障。

最近十年，高职院校的信息化建设发展迅速，信息化基础环境建设日益完善、多种形式的数字资源日益丰富、信息化教学应用不断创新、师生发展不断提升。但是高职院校教学、实训、实习、就业、校企合作、国际化等环节仍然面临诸多问题，比如：如何将信息技术深度融合……