柴东伟

摘要：高中英语教师在不断探究提高教学质量的方式方法，而读写结合的高中英语阅读教学既可以使学生在阅读文章时能以更加清晰的逻辑把握文章的核心，同时通过阅读教学中写作教学的组织也能培养学生的写作思维与语言应用能力。在高中的英语学习阶段，阅读和写作是整个高中英语两个重要的组成部分，学生在高中阶段养成了良好的阅读和写作能力，就能够正确的掌握高中阶段英语的学习方法，并且为以后的学习奠定坚实的基础。据此，笔者分析了目前高中英语教学中所出现的一些问题，并且论述了写作与阅读之间的联系性。主要探究了读写结合背景下高中英语阅读教学的组织方法，以阅读教学为载体，通过多种教学手段的应用来促进学生英语综合能力的发展。

关键词：读写结合;高中英语;方法研究

中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-101

高中英语教学对学生的语言能力有着更高的要求，写作是学生语言输出的重要方式，学生在写作过程中暴露的学习问题指明了当前教学实践的不足之处。现代教育的不断优化与发展，强调学生在学习阶段要培养学科核心素养，这也成了当代教育的根本目的，高中阶段的英语教学期望学生能够在学习英语基础知识的同时，又能够提升各项英语综合能力，最终形成英语学科的核心素养。基于此，广大高中英语教师开始寻求多种教育途径，目的是培养学生的英语能力，提升学生的核心素养。……