曾霞林

在教学过程中，班主任每天与学生接触得最多，许多琐碎的事情都需要班主任用心去分析、处理，否则会给班级建设和学生的成长带来不良的影响。下面，笔者分享了班主任工作中遇到的一件事情，以期对同仁有所启示。

一、教育经过

“我想找你爸爸或妈妈来，带你去检查一下，看看是不是身体哪儿有点问题，行吗？”笔者在计算机机房里巡查学生上机学习的情况时，叫醒了正趴在电脑桌上呼呼大睡的曹营。平时在教室上课时，他几乎每天都是在睡梦中度过的，加上他一向脸色蜡黄，笔者怀疑他是不是有什么身体原因。不料，他腾地站起来，握紧了拳头，咬紧牙关，整个身子在发抖，并对我吼道：“请你不要提爸爸两个字！”随即，泪水像决堤的洪水，恣意流淌。笔者怔住了，曹营平时一大早就在教室睡觉，叫醒他时，他会揉揉惺忪的睡眼，带着几分歉意和无奈地望望正在执教的教师，又倒头继续睡，感觉他的确是瞌睡得无法支撑。“爸爸”两字像一颗炸弹，把他的每根神经都震怒了，笔者很快就意识到，这个学生受伤很深。笔者本来想问问原因，可他过分激动，笔者只能拉着他握紧的拳头，安慰他：“孩子，过去无论发生了什么，它都已经过去了，你已经一天天长大，会有自己的天地。”

从报名登记表中，笔者找到了曹营的住址。利用星期天休假时间，笔者来到他家，此时他和外公外婆在家。他的外公告诉笔者，曹营的爸爸妈妈离婚多年，妈妈一直在外打工，爸爸多年来毫无音信时，曹营一直低着头。……