胡媛媛

随着社会经济的不断发展，对计算能力的要求越来越高，在保证精确度的情况下，如何更快、更明确、更清楚、更精准地完成计算，成了教师研究的重点内容。小学数学教学是计算的起点和基础，也是小学教育的主要部分，所以在培养小学生计算能力的过程中，教师一定要抓住学生大脑发育的黄金时期，采取科学有效的教学方法，培养学生的计算能力，并努力改善不足和缺点，充分发挥现代教育的积极意义。

一、从掌握算法、算理中培养学生计算能力

在提高学生运算能力的过程中，教师要科学处理算理和算法的关系，并且把两者有机结合起来，达到算理、算法并重的效果。要想提高小学生的运算能力，教师应要求小学生根据法则和运算律正确运算，并在学习算法、算理时不能死记硬背，不能只侧重于掌握算法。

如在计算“111+111”的过程中，个位数与个位数相加，十位数与十位数相加，这是基础算法。与此同时，教师还可以教给学生其他方法，让学生掌握一定的推算规律，即100+100=200，相同的，11+11=22这是算理。不管是通过算理还是算法，最后的结论都是222。

在提高学生运算能力的过程中，教师要学会利用计算里面的规律和蕴含的常规现象，让学生感受到计算其实是一个有趣的过程，从而激发学生的学习兴趣。

此外，在教学过程，教师一定要让学生学会自己动手、动脑、动口，主动参与学习和思考，掌握算法和算理。同时，在小学数学教学过程中，教师要将算法和算理有机结合起来，科学地处理好两者之间的关系，培养学生的计算能力。……