徐红军

在新课程改革背景下，生本理念日益深入人心，教师要想方设法地激发学生自主学习的兴趣，这是当前初中语文教学的根本出发点与落脚点，也是构建有效语文课堂的重要基础。在初中语文课堂教学中，教师要贯彻趣味教学理念，以“趣”径实现通幽的目标，更好地提升语文课堂教学的质量。

一、趣味导入新知，奠定趣味课堂构建基础

趣味课堂是构建有效课堂的重点，旨在以“趣”激励学生积极开展自主学习，提高趣味课堂构建的质量与效率。基于此，在导入语文新知时，教师要注意抓住学生的兴趣点与爱好，灵活运用讲故事、玩游戏、听歌曲、看视频等多样化的趣味导入方法，激发学生的学习兴趣，构建趣味课堂。

如在教学《春》时，教师可以采取情境创设的方式完成知识导入，即利用多媒体播放一段关于春天美景的视频短片，让学生沉浸在春天美景的氛围中，有利于激发学生的学习兴趣，辅助学生理解文章。

又如在教学《七律·长征》时，教师可以利用多媒体播放一首关于长征的歌曲，借助音乐情境引发学生的情感共鸣，有效激发学生的爱国情怀，提高整体的教学效率。

再如在教学《悼念玛丽·居里》时，教师可以采取讲故事的方式，汇总居里夫人一生的重大研究成果，并讲授给学生，让学生猜一猜这是谁，从而激发学生的学习兴趣，为构建趣味语文课堂奠定坚实的基础。

二、丰富教学形式，引导体验知识学习之趣

为了顺利地构……