韩伟

摘要：在传统的课堂教学中，教师是机械输出知识的传递者，就像把知识从一个地方一遍又一遍重复地搬运到另一个地方，教师只是知识的“搬运工”，其职业活动成为一种单调、简单、重复的机械“操作”，日复一日循序渐进的工作，导致教师身心疲惫。长此以往，自然就产生了工作倦怠。本文以课堂教学的意义为出发点，从不同方面阐述了教师在课堂教学中体现的价值，并论述了课堂教学是教师实现自我人生价值的过程。

关键词：课堂教学   教师   生命价值

一、课堂教学是学校教育的核心阵地

教师正在逐步沦为思想的机器，只会按照程序操作，变成了没有创新意识的“教书匠”。那么，课堂教学的价值究竟是什么？

課堂教学是学校教育的核心阵地，是以课堂教学的价值来实现教师生命的价值。课堂教学的价值在于每一节课的具体鲜活、独一无二、不可预设、难以复制的生命过程，它是教师在教学中创新的过程。

鼓励教师创新是我国新课程改革的核心。对教师而言，课堂教学是通过不断创新，在一次次的创新中实现自我人生价值的过程。具备创新精神和创新能力，也是教师形成独特教学风格的关键因素，所以倡导教师培养创新精神和创新能力，是我国新课程改革的重要内容。

首先，教师要培养具有主观能动性和创造性的人才。虽然具有主体性和创造精神的教师，未必能培养出具有主体性和创新精神的人才，但因循守旧的教师是培养学生主体性和创新精神的最大障碍。……