徐婵媛

摘要：语文贯穿着整个学习时期，无论在小学、初中、高中，还是大学，语文都是一门必修课程。为了强化小学语文教学效果，丰富小学生的语文知识，教师要根据学生的实际需求，制定符合学生发展的教学方案，还要注重培养小学生合作学习的学习习惯，为以后的学业发展奠定基础。

关键词：小学语文   合作学习   策略

一、合作学习的概念

合作学习主要由学生、学习、合作三个重要因素组成，其中合作是一种表面的形式，学生是主体，学习是核心。合作学习具有较广泛的应用范围，如果没有教师的引导，学生很难养成合作学习的良好习惯。在我国教育事业不断改革的背景下，人们逐渐重视培养学生合作学习的良好习惯。尤其在小学语文教学过程中，教师采取科学、合理的教学方式，结合合作学习理念，有助于丰富学生的语文知识，增强学生对语文知识的理解能力。

在小学语文教学中，教师积极引入合作学习的主要原因有以下几个：第一，教育部门制定的新制度，即构建素质教育与全新的教学体系，在教学过程中将学生放在主导地位;第二，在小学语文教学过程中应用合作学习理念，有助于激发学生的学习兴趣，加深学生对语文知识的理解;第三，合作共赢是当代学生应当具备的优良品质，有助于促进学生身心健康發展，有助于增强学生之间的感情。可以说，在小学阶段养成合作学习的良好习惯，能为学生今后的学习奠定基础。……