薛丽娜

摘要：在初中语文课堂阅读教学中，提升学生的阅读能力一直都是教师教学的重点和难点。想要突破这一教学难点，矛盾分析法是一种有效的教学方式，能够促进学生对文本内容、言语形式的质疑，帮助学生实现对作者言外之意的窥探，从而挖掘出作者的言语表达意义，最终实现初中语文课堂阅读教学的高效开展，提升语文课堂的教学效率。

关键词：矛盾分析法   初中语文   阅读教学

一、矛盾分析法的含义

矛盾包含了语义矛盾、情理矛盾等，教师将作品中存在的矛盾点作为突破口，能够引导学生走进文本阅读的教学方法，在初中语文阅读教学课堂中运用矛盾分析法，首先，教师需要带领学生深入分析教材，把握教学的根本，解读语言、文字及词句等，理解文章的逻辑;其次，教师需要根据实际语境运用矛盾分析法，将文章中的内容与言语作为一种表达形式，实现对作者撰写所表达意义的窥探，挖掘文章蕴含的真实价值。

二、矛盾分析法在初中语文阅读教学中的使用策略

1.重视语义矛盾，理解文章

在阅读教学过程中，教师要从言语的矛盾入手进行研究，用联系的观点解读文章，结合矛盾分析法分析文章蕴含的形式与意义，从而更好地让学生理解作品中的内涵。

语义矛盾是指将两个具有矛盾的词语混搭在一起，能够产生对立或者相左的现象。从语句表面来看，这样的方式违背了语言逻辑的发展，但在实际使用过程中，正是因为它揭示了内部事务的发展规律，且具有一定的逻辑性，能够在特定的言语表达环境下表达复杂的情感，所以是可以让人们理解并符合实际语言逻辑的，能够有效表达作者的情感，促进读者对文章的深思。……