丁欢

摘要：人工智能是一门涵盖神经生理学、控制论、计算机科学等多种学科互相交叉的综合性学科，是一类前沿学科，教师在小学信息技术教学活动中引入人工智能，可以为学生学习活动的开展创造新空间，激发学生的学习兴趣。本文阐述了人工智能内涵与发展现状，分析了人工智能在小学信息技术教学中存在的问题，提出了人工智能在小学信息技术教学中的运用策略，希望借此提升小学信息技术课堂教学效率。

关键词：人工智能  小学  信息技术

伴随着科学技术的不断发展，为人工智能的产生提供了技术支持，人工智能的产生可以转变传统教学模式，在提高课堂教学效率方面发挥着重要作用。实际上，教师在信息技术教学过程中借助人工智能技术，除了吸引学生的注意力之外，还可以调动学生学习的积极性，促使学生积极主动地参与课堂学习活动，提升课堂教学质量。因此，在小学信息技术教学活动中，教师需要重视应用人工智能技术。下面，笔者围绕人工智能在小学信息技术课堂教学中的运用展开了相关探讨。

一、人工智能内涵与发展现状

人工智能（Artificial Intelligence）的英文简称为AI，人工智能是互联网发展、计算机信息技术两者高速发展的产物，为了开发、研究用于扩展、延伸與模拟人的智能技术、方法和理论的一种科学。人工智能已在多个领域中得到了应用，并获得了相应的发展。如机器学习与计算机视觉等，发展人工智能的一项重要目的在于利用机器完成人类才能够完成的复杂工作，短期内的发展目标是可以替代重复、简单的人类劳动。……