牛利娟

摘要：隨着教学改革的推进，在阅读教学中，初中语文教师要将培养学生的核心素养作为教学的重要目标。本文分析了当前初中语文阅读教学存在的问题，并提出了在核心素养下升华语文阅读教学的策略。

关键词：核心素养   初中语文   阅读教学   策略

一、阅读的含义

阅读是读者对阅读材料的理解、评价、吸收的复杂过程，是人们学习的重要途径与精神食粮。对初中生而言，语文阅读可以有效提高他们的文学素养，通过阅读各类文章，学生可以收集众多优美词句，对提升写作能力具有一定的帮助。另外，部分文章所表达的积极向上的精神会对学生起到激励的作用，有助于学生形成良好的品质。因此在初中语文阅读教学中，教师加强学生的核心素养培养，升华语文阅读教学十分必要。

二、初中语文阅读教学存在的问题

首先，我国目前仍以应试教育为主，在日常教学中，分数成为评价学生的唯一指标，虽然素质教育已被提出多年，但实施效果并不理想，理论知识依然是教学重点。传统的语文阅读教学通常以学生阅读、教师讲解的形式来进行，这种详细阅读讲解的方式使学生逐渐失去了独立阅读与思考的能力，忽视了文章自身的内容与优美的词句，不仅不利于培养学生的核心素养，还会使学生对教师的依赖越发严重，不利于培养学生自主阅读的意识。

其次，由于“核心素养”这个概念出现的时间较短，许多教师对其具……