梁 瑶 赵 静 刘林波 孙新华 周淑西

（1.山东省济宁卫生学校，山东 济宁 272000；2.山东省潍坊护理职业学院，山东 潍坊 262500）

全国职业院校护理技能大赛是由教育部发起的一项年度全国性职业教育竞赛活动，在众多比赛项目中心肺复苏（cardiopulmonary resuscitation CPR）是每位考生的必考项目。分镜头脚本设计是将拍摄内容分解为若干个镜头，将景别细化，利用多种表现手法，用精炼、具体的语言描绘所要表现的画面内容，已广泛应用于动漫设计等影视专业的教学中［1］。笔者将以护理技能大赛为导向的分镜头脚本设计应用在中职护生CPR教学中，取得了良好效果。

一、对象和方法

（一）对象及分组

本研究采用的是以班级为教学单位的整群随机取样，使用随机数字表选取济宁卫生学校2020级新入学的两个三年制中职护理班为研究对象，最终试验组甲班46人，对照组乙班52人完成本次研究。其中试验组男生11人，女生35人；对照组男生14人，女生38人。试验组平均年龄（15.78±0.696）岁，对照平均年龄（15.33±0.750）岁。两组学生的基本资料均无统计学差异（P＞0.05）。

（二）干预方法

试验组与对照组采用同一授课教师，根据教学大纲制定相同教学进度和教学课时，先进行对照组授课再进行试验组授课。为减少试验组与对照组学生之间交流对结果的影响，实验采用单盲法（对研究对象设盲）。有多年护理技能大赛带教及参赛经验的教师团队编写CPR分镜头脚本，见表1。特别邀请一名获得全国护理技能大赛一等奖的学生根据分镜头脚本录制试验组教学视频。……