洪 俐，王运武，王 斌

(1.江苏师范大学 智慧教育学院，江苏 徐州 221116；2.江苏大学 教师教育学院，江苏 镇江 212013)

随着21世纪的到来，社会变革的步伐越来越快，随之而来的经济和文化变革也将变得越来越困难。该世纪将面临以工业化、智能化、全球化和多元化为主要特征的新社会。在教育方面，特别是成年人需要接受更开放和灵活的教育，因为他们必须通过培训和教育不断更新他们的技能和知识来跟上社会和工业变化的步伐。现有教育体系中的局限性在一定程度上促进了继续教育的发展。尽管目前的教育体系可能曾经对社会均衡发展起到了良好的作用，但现如今却发现它还不够充分，因为它的体系过于单一，具有很强的限制性。

学分银行制度有利于平衡政府、学习者、企业和教育机构等利益相关者的关系，无论是学习者个人、企业、院校或教育培训机构，还是社会和国家，都能从制度创新中获益。学分银行制度可以为任何公民提供教育机会，它可以通过提供灵活和开放的终身学习途径来弥补高等教育部门的局限性，从而满足信息社会不断变化的要求。

一、有关学分银行的研究文献计量分析

1.学分银行研究文献概况

自从学分银行引进我国之后，出现了很多围绕学分银行展开的研究和报告。笔者在CNKI中以“学分银行”为主题进行了检索，统计了从2000年到2019年二十年间发表的SCI、CSSCI及核心期刊文献，总计搜到962篇，剔除商业银行、银行信贷等无关文献，最终获得有效文献373篇。……