夏淑君

教学目标：

1.知识目标：

（1）会认15个生字，会写9个生字。

（2）理解、积累词语。

2.能力目标：（1）正确、流利地朗读课文。

（2）知道恐龙灭绝的五种说法，能用“因为……所以”说出其中的一种说法。

3.情感目标：通过对课文的学习，有对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

教学重点：知道恐龙灭绝的五种说法，能用“因为……所以”说出相信的一种说法。

教学难点：通过对课文的学习，有对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

教学方法：通过创设情景，有层次的朗读，体会重点词语和用“因为……所以” 说出其中的一种说法，使学生有对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

教学过程：

一、复习导入

（复习有关字词，如：恐龙、灭绝，为进入课文学习做准备。由词到句子，初步感知课文，激发学生兴趣，使学生进入情景。）

1.今天这节课我们继续学习31课（出示课题）请大家齐读课题。

2.上节课我们学习了这课的生字，现在老师要考考你们了，看你们还记得这些词语朋友吗？

（1、学生看课件读课题。 2、学生看课件读词。）

二、创设情景

1.创设情景，通过观看录像，使学生对恐龙有一些感性的认识。

2.激发学生学习的兴趣。

（师：1、词语读得很准，句子也读得不错，还知道了这么多知识，老师可高兴了，奖励大家看一段恐龙的录像，想看吗？

3.录像看完了，你有什么感受？）

（生1、观看录像。 2、谈感受。整体感知）

三、读好课文，提取信息

（一）自读课文，读准字音

1.学生自由读课文，指出朗读中的难点，字音或长句，师生共同练读;同桌互读，读通句子。

2.同桌互相检查朗读情况，再次练读。