徐绍杰

教师在课堂中的任务，不仅要传授文化知识，而且要培养学生良好的学习习惯。在这些学习习惯中，有一项内容非常重要，那就是学生的自信心。在当今社会，加强对学生自信心的培养非常重要，而且刻不容缓。

我认为，学生的自信心在他们的成长过程中起着非常重要的作用。可是在课堂上，有些教师，不仅不能通过课堂对学生进行心理教育，反而在语言和行为上挫伤了他们的自信心。

每个学生都希望得到老师的表扬，无论是在课上，还是在课下。老师一句赞扬的话，能讓学生兴奋不已。同样，老师一句挖苦的话，可能会让学生感到丢面子、难堪。他们会认为老师不喜欢他了，同学也会瞧不起他了。久而久之，他们易产生自卑的倾向。

另外，学生的生活经验很少。当在课堂上遇到困难时，他们特别希望得到老师的帮助。如果老师不理解他，并对其恶语相加，他会感到周围的一切是灰色的，没有人能理解他，他会对生活失去了期望。这是多么可怕的一件事啊！

所以，课堂不再单纯是传授知识的一席之地，还应该把“培养学生自信心”这一任务请进来，对学生进行心理健康的辅导。

作为教师，应如何培养学生的自信心呢？心理学研究表明：期望是激发学生自信心的源动力。在心理学上，“期望”的概念是这样界定的：“期望，包括对学生群体意识和组成该群体的期望，这种期望形成的依据是教师对学生过去或现有水平的了解，以及他人对这学生的评价，教师与该学生初次接触时产生的第一印象。……