农桂花

前言：数学是一门源于生活，又高于生活的学科，这要求教师充分发现数学的生活化和实际功能，提高对学生的数学的数感、问题解决能力和数学的核心素养。所以教师通过改进自己的教学理念和教学方法来培养学生的创新性和个性化对学生的素质教育的培养尤其重要。

一、小学数学素质教育培养的必要性

1.有助于减轻学生对于数学的畏难情绪

小学数学给人的最初印象就是理论性知识多、抽象逻辑能力强，所以对于想要大部分学生学好数学是有难度的，传统的应试教育的培养模式中，依旧有很大一部分学生的数学学习能力不佳。所以如何利用素质教育科学的提高学生的成绩成为了数学教师最基本的工作之一，想要提高学生的基础成绩，首先就要通过提高学生的基本的数学核心素养出发，比如提高学生的观察能力、注意能力和联系生活的能力，所以教师通过生活化的教学方法，着重培养学生对于数学的学习兴趣后，更有助于学生减轻对数学的畏难情绪，让学生从心理上消除学生的畏难情绪。

2.有助于提高数学在生活中的应用频率

素质教育的核心是培养创新性和实用性的学生，所以推行素质教育有利于让教师和学生引起对数学的生活化的重视，教师和容易将生活的实际问题同数学抽象理论相结合，学生也更容易在课堂上学习到实际的问题解决能力，以此提高了数学在生活中的应用频率，从而提高学生对于数学的重视程度，进而培养学生的创新能力成为了可能。……