刘梦然

在幼儿教学中，优化实践教学策略，有针对性的引导幼儿进行实践活动，能够在生活、学习的过程，培养幼儿的自主学习兴趣、交际能力与创新意识，提升幼儿实践能力。以下本文对此做具体分析。

一、当前幼儿教学现状

对于当前幼儿教学中，还存在一些问题，如教师在教学中统一忽略幼儿在教学中的主体性，采用固化模式的教学方法，为幼儿进行教学，不能循循善诱的引导幼儿，而是跟随自身主观意识去决定幼儿喜好;又如，在幼儿教学中，在教学前不能充分准备好课堂教学内容，确定针对性与实践性，降低幼儿的实践能力;再有，就是在幼儿教学之中，对幼儿的实践教学中，违背幼儿身心发展规律，使幼儿接受不适宜的知识，课程内容繁多，剥夺幼儿快乐童年的权利，违背且不利于幼儿实践能力的全面协调发展。

二、提升幼儿实践能力的优点

在幼儿教学中，培养幼儿实践能力，其本质就是正确引导幼儿去认识外部世界，开发幼儿潜能，提高幼儿素质，增强幼儿适应性。将实践潜能开发作为幼儿教学的重点，提高幼儿解决实际问题的能力，提升幼儿在实践中发现、分析、解决问题的能力，培养幼儿创新精神，提高幼儿的学习能力、人际交往能力。在幼儿教学中，创立互动教学模式，充分地调动了幼儿积极性，让幼儿主动发现问题，培养师生互动，由提问拉起师生沟通纽带，最终一起去解决问题，提高幼儿综合实践能力。同时，幼儿实践能力的提升，也可以有效提高幼儿的综合能力，培养幼儿良好的学习习惯，还能增强幼儿教学效果，有效地锻炼幼儿在事物观察以及问题分析领会方面的能力。……