李梦欣

一、問题提出

在当代社会，父母大都“望子成龙，望女成凤”，为了不让孩子输在起跑线上，各种校外培训班便主宰了孩子的园外生活。根据调查显示“有87%的家长赞同孩子参加兴趣班，有近半数家长对儿童参加兴趣班的学习效果持认可态度，有76%的儿童家庭在兴趣班的投入占家庭收入的10%。”“1500名学前儿童中，绝大部分的幼儿都有 1-2个兴趣班， 43%的幼儿参加了4- 5个兴趣班，12%的幼儿有时候甚至一天会参加3-4个兴趣班。”过度的培训班无疑造成了现在学前教育小学化的倾向。因此笔者针对幼儿参与培训班的情况进行调查研究。

二、研究目标、内容、方法

笔者根据搜集到的相关资料，结合提出的问题，制定了研究目标、内容和方法，了解目前幼儿参加培训班的真实情况，并给家长指导建议。通过调查幼儿园各年龄段幼儿参加培训班的情况以及幼儿对培训班的喜好程度，了解各年龄段幼儿参加培训班的现状，在此基础上提供家长和教师一定的教育对策以及正确的儿童教育观念，旨在改善现状，帮助幼儿身心和谐全面的发展。运用案例法分析总结幼儿对于培训班的喜好程度和内心想法，通过问卷调查了解各年龄段幼儿参与培训班的总体情况。利用访谈了解幼儿、教师及家长对于培训班的看法。

三、研究结果与讨论

（一）各年龄段幼儿参加培训班现状的调查结果

1.各年龄段幼儿在校外参加培训班人数的现状

这次参与调查的小班幼儿共有19名，小班幼儿实际参加校外培训班的人数比例较低，约30%左右。……