王婉秋

一、题目的由来

人可以创造环境，同时环境对人的影响起着很大的作用。桔生淮南即为桔，桔生淮北即为枳。古人对此早有认识，环境对于植物生长的重要。 “孟母三迁”的故事几乎是人人熟知的，良好的环境对人类的成长和生活而言是十分重要的，比如把一个刚出生的婴儿交给一只狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性。社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。

作为一名职业学校的教育者，在初步了解学生后，很多问题引起我的深思。当面对一些问题时，不同学生的表现以及面对同一件事情上学生的处理大大不同，有的时候会让我觉得，他们为什么会这样去想，为什么会这样去做，终究有他们的原因。当私下了解学生的身世后，大多数学生的家庭都有残缺，家庭的变故对正处于青春期中的职校学生有着很大的影响，除了家庭环境，还有就是学生在日常生活中所接触社会中的人居多，导致在教育职业学校的学生时出现了阻挠。

学校环境作为校园的生态系统，良好的学校环境如同一位沉默而有风范的老师，起着无声胜有声的教育作用。学校环境对学生的身心发展也起着很重要的作用。

环境对于任何实物都有者很大的影响，更何况对于正处于青春期中的职校学生们呢？

二、社会环境对职校学生的影响

社会环境对与学生的影响有着积极与消极方面的影响，俗话说“近朱者赤近墨者黑”由于职业学校的学生没有全身心的投入到学习当中，他们会把自己的精力投入到社会当中。……