陈雪玲

摘要：幼儿期是儿童的萌芽时期，孩子们成人后的所有行为习惯都在这个时期有迹可循，因此这段教育是不容忽视至关重要的。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。”作为一名新时期的幼儿教师，要摒弃以往说教式的教育教学方式，充分发挥自身的主导作用，联动家园合作，共同做好幼儿的表率，夯实榜样作用，潜移默化地影响幼儿，促进幼儿良好习惯的养成。

关键词：榜样作用 潜移默化 培养人格 共促养成

幼儿期是儿童的萌芽时期，孩子们成人后的所有行为习惯都在这个时期有迹可循，因此这段教育是不容忽视至关重要的。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。”而教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的傳承者，更是培养幼儿良好行为习惯的引领者。习近平总书记说过：“我们教育的根本任务是立德树人。”那么，作为一名新时期的幼儿教师，要如何发挥自身主导作用，促进幼儿养成良好行为习惯呢？笔者以为可以从以下四个方面入手。

一、提高专业素养，夯实榜样作用

作为一名新时期的幼儿教师，要如何面对新的挑战与诉求，去做好社会的道德表率、幼儿的行为榜样？我认为，首先要提高自身的专业……